为什么你的批评和说教毫无作用？
很多家长问：批评他、管束他，为什么不管用？
在《福格行为模型》这本书中，作者明确指出：一个人只有在积极的情绪中才会改变，而不是在消极的情绪中。
当你不断指责他哪里做不好时，他不仅不会改变，反而会产生抗拒心理，表面上敷衍“对对对，就是这样”，内心却早已封闭。
因此，想让孩子少玩游戏、多学习，依靠本能去直接干预是没有用的。我们需要“转个弯，换一种说法”。
从正面入手，给孩子贴“正向标签”
想改变孩子，首先要从正面看见他做得好的地方。哪怕他某一天只是少玩了一小会儿游戏，你都要去夸奖他。
这种夸奖不是敷衍，而是为他塑造一个新的身份。
比如你可以这样说：“我家孩子我知道，他只是暂时打一会儿游戏放松一下，过一会儿就会放下来，他内心还是以学习为主的。”
你给他贴什么样的正面标签，他就会被你“说着说着”变成这样的人。
核心原则是：只要他主动放下手机去学习，哪怕只做了一点点，你都要大张旗鼓地去夸他。
案例分享：从8分到82分的奇迹
我曾分享过一个真实的案例：有个孩子语文考试只考了8分，父母放弃了他，老师也很头疼。面对这个成绩，批评和打骂显然已经无效。
校长决定换一种方式。他问孩子：“你上课听课了吗？”孩子说没有。“写作业了吗？”孩子说没写，都是抄的。“看书了吗？”书都找不到了。
这时，校长却惊呼：“哎呀，你真是太厉害了，你真是个天才！上课不听，课后不写作业，也不看书，你还能考到8分，真是太优秀了！你要是稍微听一点课，写一点作业，不知道要优秀到什么程度呢？”
一直被打骂的孩子第一次被夸奖，心里十分愉悦，觉得“自己好像还是不错的”。校长顺势引导他好好听课、写作业，试着从每天写一句话日记开始。
一个月后，孩子考了24分。校长没有指责，反而继续鼓励：“才努力了一个月，就从8分提到了24分，太优秀了！”
在不断的正向激励下，孩子信心大增，成绩逐步提升到50分、及格，到期末时，竟然考到了82分。
语言的力量非常强大，靠正向的激励，可以把一个自我放弃的孩子彻底拉出来。
正如《让孩子成才的秘密》一书中所指出的观点：孩子的问题，百分之百是父母的问题。 孩子最终怎么样，很大程度上取决于父母的嘴巴、语言和教育方式。真正需要改变和成长的，其实是父母自己。
走进孩子的世界，成为他的“战友”
孩子为什么沉迷游戏？因为每个孩子都希望被看见，希望自己很厉害、有成就感。如果他在现实生活中得不到这些，就会去游戏里寻找。
有一位家长对我说：“我一点都不懂游戏，但他总跟我讲他在游戏里多厉害，还打败了国外的大咖。”
我建议他：先走进孩子的世界，再去带他走出来。
你可以适当允许孩子玩游戏，但要约定好时间（比如一周可以玩几个小时）。当孩子向你炫耀游戏战绩时，不要泼冷水说“你在学习上也这么厉害就好了”，而是真心地去赞美他、夸奖他，说他确实很厉害。
当他发现你和他是“同一个战壕里的人”，他就会向你敞开心扉。这时，你再稍微建议他在学习上花些时间取得进步，他自然就会听进去。
帮助孩子有大梦想，很多时候不需要你去说教。当孩子心中怀揣着更大的梦想和目标时，他的内在驱动力就会被唤醒，自然会减少对虚拟世界的过度依赖。
永远用欣赏的眼光看待孩子
归根结底，所有这些方法万变不离其宗，正如我经常对学员说的一句话：永远用欣赏的眼光看待你的孩子。
不管他有多少缺点，你都要把他看成一颗夜明珠。每个孩子都有无数的闪光点，也会有缺点，大人自己同样如此。对于缺点的部分，不要去刻意强调，而是尽量忽略不计；去放大他的优点。
因为，孩子终将会长成你口中的模样。
