您好，我是尚坤老师，沈阳音乐学院毕业，工作地点：中国北京，2003年开始专职于小提琴教学培训工作，至今已经有20多年的教学经验，擅长一对一小提琴培训课程，目前开设有：幼儿小提琴启蒙课程、少儿小提琴考级课程、专业艺考培训、成人小提琴培训、老年小提琴课程、中提琴课程、大提琴课程、网络视频教学课程、试唱练耳课程、音阶考级课程等。如您有小提琴培训方面的问题，请添加我微信号或拨打电话：13911521529，我将为您提供专业的小提琴教学培训服务。
北京琴房随笔：小提琴入门教材怎么选，别让孩子在起跑线绕弯路
上周在北京朝阳区的一间琴房里，一位妈妈带着刚上一年级的女儿来试听。孩子挺喜欢琴，可这位妈妈从包里掏出三本书往桌上一放，眉头就皱起来了：“尚坤老师，您帮我看看，这三本教材到底该用哪本？一本是幼儿园老师推荐的，一本是网上买的，还有一本是邻居家孩子用剩下的。我实在不知道该听谁的。”
我翻了翻那三本，一本是铃木启蒙，一本是集体课教材，还有一本是某考级配套练习。说实话，类似的问题我在北京海淀区、东城区、西城区的琴房里都听过太多次了。选教材这事，看起来小，其实直接影响孩子前半年能不能坐得住、拉得下去。
今天我就以我这二十多年一对一教学的经历，跟你聊聊小提琴入门教材到底怎么选。先说一句我家的情况：尚坤小提琴只做培训，不卖琴、也不卖任何乐器，选琴买琴的问题咱们后头再讲，教材的事先说明白。
第一件事：先看孩子，再看教材
很多家长的习惯是，别人家用什么，我就买什么。可入门教材跟鞋子一样，尺码不对，孩子穿上就磨脚。六岁和九岁的孩子，手指长度、注意力能撑多久、能不能听懂“把弓走直”这种话，差得远。我这边一对一上课，第一节课基本不碰教材，先看孩子持琴、握弓的姿势，再听他跟节拍器拍手能不能跟住。教材是给老师用的工具，不是给家长拿来比进度用的。你家孩子在朝阳区学，邻居孩子在海淀区学，用不同的书太正常了。如果一个机构上来就统一发一本书、所有人从头拉到尾，你反而要多问一句。
第二件事：入门阶段，教材不在多，在一本拉透
我见过不少家长，启蒙三个月换了四本书，每本都翻了前五页。这就像学写字，今天描红、明天临帖、后天换毛笔，哪样都没写顺。入门阶段的核心就三样：持琴舒服、弓子走直、音准能听。一本好的启蒙教材，能把空弦、第一把位的几个基本指法、简单的节奏型安排得有梯度，再配几首孩子会哼的小曲子就够了。铃木的第一册、霍曼的前半部分，都是被时间验证过的东西，但关键不在选哪本，在于老师能不能把里面的曲子拆成“这周练四小节、每天十分钟”这种量。你回去问孩子“今天练什么”，孩子说得出来，这书就用对了。
第三件事：别把考级教材当入门书
有一次在北京东城区，一位爸爸拿来一本考级配套教程，说“我们直接按考级来，一步到位”。我理解家长想看到成果，但考级教材是给有一定基础的孩子做阶段检验用的，它不会花几十页教你运弓怎么放松。入门阶段拿考级书硬拉，孩子大概率卡在第一首曲子，然后得出一个结论：我不适合学琴。这个结论太冤枉了。入门教材和考级教材的关系，像学走路和跑百米，你得先能站稳。我一般建议，入门半年到一年之后，再根据孩子的进度决定要不要接触考级的曲子，而且是一对一课上由老师挑着用，不是买一本从头刷。
第四件事：教材之外，练琴时间怎么定才现实
教材选对了，练法不对也白搭。我的经验是，五到七岁的孩子，初学阶段每天十五到二十分钟，分两段最好，比如放学回来十分钟空弦加指法，晚饭前十分钟过一遍曲子。八岁以上可以到三十分钟，中间休息一次。别一上来就要求“每天一小时”，孩子坐不住，家长也上火。练的时候，宁可慢，别图快。一句四个小节的旋律，先跟节拍器拍手，再空弦唱一遍，最后上琴，这个流程比从头到尾拉十遍有用。我在西城区带过一个孩子，妈妈每天陪着练，就按这个笨办法，三个月下来音准稳得让同班家长追着问用了什么教材。其实就是那本最普通的启蒙书，翻得起了毛边。
第五件事：北京本地和网课，教材的用法不一样
北京本地的学员，我建议到店或者上门上课，教材上的问题当面翻两页就说清楚了，手型不对当场就能调。外地和海外的学员走全国网络视频课，教材最好提前拍照发我，我标好这周练哪几行、哪几个音要单独抽出来，镜头前看得清，效率也不差。两种方式都是一对一，因材施教这条线不能丢。至于买琴，我再提一句，尚坤小提琴只做培训，不卖琴也不卖乐器，你拿不定主意的时候，我可以帮你听听音色、看看尺寸，但买卖的事你自己拿主意，这样对咱们都省心。
教材没有“最好”的那一本，只有“这半年适合你家孩子”的那一本。我这二十多年教下来，见过三千多个学员，有拉铃木拉得开心的，也有换了两三本才找到节奏的，都不丢人。你要是也在为选教材、找老师犯嘀咕，不妨先来试听一节课，带着孩子，把家里的书都拿来，我当面帮你翻一翻、试一试，再决定要不要报。北京本地的可以到店或上门，外地的上网络视频课。咨询微信和电话都是 13911521529，尚坤老师本人接。
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