当前位置：首页>排行榜>15到18岁:孩子怎么选,家长怎么放手

15到18岁:孩子怎么选,家长怎么放手

更新时间 2026-11-10 22:00:00

15到18岁:孩子怎么选,家长怎么放手

学习是一生的日常，学懂是一生的修行。大家好，我是爱读书、爱学习的王老师。

继续解读王晓宁的《"躺平"进北大："不卷"上岸全记录》。

小学四篇、初中三篇之后，这是高中阶段的一篇。高中这一章讲了五件事：择校、选科、语文、两条路一起走、母亲角色的变化。这一篇只收其中一条线：选择。孩子怎么选，父母怎么选。

"选择从来都不是容易的事情。" 这一章里，孩子做了几个大选择，作者也做了。

这一章开篇讲择校，但作者先说明了一句：

"在选择学校时，我们应该更加理性地思考，特别是在小学阶段，更应明确关注的重点。"

她给的判断办法是从小学说起的：

"在选择学校时有一个非常简单的标准：站在学校门口，观察每天接送孩子的老师们的状态。如果大多数老师都面带微笑，友好地与孩子交流，并且能够蹲下身来与孩子平等对话，那么这样的学校是值得考虑的。即使学校的排名再好，若老师们都很冷漠或者态度可怕，那这样的学校不值得选择。"

说到"匹配"，她跟"更好的学校"划清了界限：

"我认为家长可以在能力范围内为孩子选择最'匹配'其成长的学校。我所说的'匹配'，并非仅指传统意义上的'更好的学校'。"

判断一个学校匹不匹配，不能只看排名和普遍印象，要了解这个学校的老师、学生的体验、在校家长的看法。

"我认为这些真实的声音才是值得大家倾听的，而不是固执地追求进入某一所学校。"

到了高中，这件事基本定型了。高中阶段真正在选的，是另外几样：选哪三门科，走公立还是出国，去哪个国家。

"选科时，对自我需求的清晰认知非常重要。"

北京的高考是"3+3"，语文数学外语必考，另外三门自己选，不受文理限制。大齐选的是物理、化学、地理，两门理科一门文科。

这个组合是他自己权衡出来的。高一结束要选科时，数学是他的强项，物理他感兴趣，学起来游刃有余，化学有难度，一直没到理想状态，但他的思维偏理科，不想放弃。生物放弃了，因为爸爸是医生，曾希望他继承衣钵，可生物要解剖，他感到不适。历史地理之间，他按自己上课的感受选了地理。

地理为什么变简单了？作者问过孩子，孩子说自然地理知识容易掌握，真正的挑战是思考和实践能力。这份能力不是高中才有的：

"得益于大齐九岁开始便随我周游世界、游历国内各地。我更像是他的'教育导游'，在旅行中引导他观察、思考、学习，并教会他认识事物的本质。在此过程中，除了自然科学基础知识积累，更重要的是他学会了'为什么'及'如何'。"

"我并不功利，我觉得教育就应该这样，孩子必须有自己的思考能力。我们学习，是为了能在社会中真实地应用实践，而非只为了在考试中得到分数。"

所以她的建议是：

"我认为家长不必执着于让孩子一定去学某些科目，尤其是那些与未来职业相关度较高的科目，而应该选择孩子相对有特长、有兴趣、有比较好的学习习惯和方法的科目。只有这样，稳扎稳打，才能在最终的考试中取得理想的分数。"

高考还是出国

孩子同时走了两条路，一条也没放弃。

一条是公立学校的高考，他是北京2023年的高考状元。另一条是国际教育，拿到了剑桥大学的全额奖学金，涵盖本科和研究生学费、住宿、每年往返机票，还包括每年约14000英镑的生活费。这两条路之外，他还一直在做计算机和人工智能方向的科研，拿过国内这个年龄段的相关奖项，也代表国家参加过美国ISEF国际比赛。科研不是第三条路，是跟学习并行的另一件事。

"我从来没有考虑过让大齐放弃公立学校去私立学校或者国际学校。"

理由是四中已经是中国公立教育的顶级平台，还有一句很实在的话：

"学习从来都不是轻松的，谁能轻而易举地掌握知识呢？绝大多数人都是通过这条路走过来的，为什么大齐不能呢？"

她也不是没比较过。从管理、师资、筛选机制几方面看，私立和国际学校有水土不服的地方，尤其成立时间短、管理者频繁更换的学校，很难形成明确的教育理念。

"虽然在公立学校学习会面临很多挑战，但并不代表在私立学校和国际学校就一定能学得更好。在我看来，它们的性价比并不高。另外，我觉得出国留学这条路的必要性被过度夸大了。"

目的地这一项，两个人意见不同。她喜欢英国的文化和环境，孩子喜欢美国，觉得那里放松、自由、随性，不喜欢按部就班。她的处理是不着急：

"我认为并不用过早投入高成本来规划留学，因为世界和社会都在实时变化，我们需要灵活应对。"

到高一寒假才开始启动，她让孩子认真考虑后选一个方向，因为担心英美同申负担太重。孩子想过之后，先选了英国。

这里有一句判断最要紧：

"孩子只要愿意，就一定有时间和办法去平衡一切。选择虽不易，但教会孩子如何做出选择更为重要。"

再往下一层：

"孩子在成长过程中最需要的是什么？我认为是生命热情。没有这一点，其他一切都将是徒劳。"

选择了就尽力做好

她给选择定了一条底线：不轻易开始，开始了不轻易放弃。

拿到国外录取通知书之后，孩子为什么还去参加高考？两个原因。

一个是家庭：

"我不太支持让孩子过早出国，因为我深信家庭成员不能分离。家庭，始终是孩子成长中最坚实的后盾和港湾，因此，我坚持的原则是，在成年之前，我们一家人不能分开。"

另一个是原则：

"我们坚守一个基本的原则，那就是只要开始了，就要尽力做好。我认为，不要轻易开始一件事情，但一旦开始了，就不要轻易放弃。"

为什么这么在意这一点，她说得也直接：

"如果随随便便开始一件事情，又随随便便放弃，时间久了，孩子就会认为可以随意对待事情，不需要认真做决定，也不需要仔细衡量原因。他们会认为只要不喜欢，就可以不做了。孩子的专注力、投入度和坚持精神会在这样的过程被消耗殆尽。"

所以她的做法是决定之前慢一点：

"如果他有兴趣做一件事，我会跟他讨论为什么要做，以及可能遇到的问题和困难，并给他一个缓冲期，让他更全面地了解和接触，最终我们共同做出决定。"

决定了就走到底。

走到底，不等于盯住结果。

"我认为，既然决定做了，就要尽力做到最好，但结果应该顺其自然。"

高中阶段孩子的名次一直稳定在年级前三十，最好时进过前三。她跟孩子说的是：考上清华北大，是这十二年学习生涯的完美句点，也为四中添一份荣誉；考不上，以他的成绩也能为提高学校平均分作贡献。"我觉得没什么可担心的。"

"大多数人可能与我的想法背道而驰，他们总是执着于追求最好的结果，甚至为了这种虚妄的最好结果，不惜采取一切手段给孩子施加压力。我不赞同这种做法。我希望大家都有一颗平常心，尽力就好。"

父母也要学会选择

孩子做了很多年选择，父母这边也有自己的事要做。

先说一个她没法选的事。她第一次感到孩子走远，是孩子初中开始做科研的时候。她鼓励孩子去跟父亲讨论题目，那年孩子参加卡内基梅隆大学的暑假研究项目，需要意见时自然去找父亲。

"当他和父亲一起讨论时，我看着他们父子俩，突然感觉自己成了一个局外人，内心感到有些失落，这是不可否认的。随着高中阶段的到来，他的学习任务和科研任务越来越重，除了需要我帮助他匹配国外的学习资源以解决一些英语问题之外，我发现他与父亲的交流变得更加深入、融洽且频繁。"

这件事她只能接受，她想明白的那句话是："这或许就是成长的必然。"

能不能接受，跟平时怎么当母亲有关。她认可"严母慈父"的家庭模式，理由是：

"母亲是孩子成长过程中最持久的陪伴者，她的言行举止、教育原则，甚至情感表达，都会影响孩子。"

所谓"严母"，"就是有原则、有规则的母亲"。

她把这几个字落成了几条日常做法：

"我经常告诫孩子'事不过三'，这样一来，我就避免了不必要的唠叨，也有助于保证孩子的效率。"
争执时允许孩子说话："我不会强迫他一定要执行我的想法，而是会先提出我的意见和想法，然后倾听他的意见和想法。"
给建议之后还要问一句："在提出建议之后，我总会询问他是否愿意采纳。如果他选择不采纳，我也会说明可能产生的后果。"
严不只是对孩子："不干涉孩子的隐私，尊重他们作为独立个体的权利，鼓励他们拥有自己的想法和独立的人格。"

真正算得上选择的是这一件：要不要收手。孩子高中时她希望他早点睡，不要熬夜，这件事偶尔会争执。

"有时候我会感到委屈，因为我明明是出于对他的关心，但我也意识到这是一个矛盾的问题：孩子已经形成了自己的个性与主张，而我又想用我的意愿来控制他。"

"当孩子基本成年时，他们的自我意识往往变得非常清晰和独立。像我这样抚养孩子长大的人会发现，一旦孩子形成了这样的个性，便更难以把握和控制。这时，不要试图驾驭孩子，而要追求平等相待与和谐交流。"

另一件是选择不失掉自己。

"我们只是陪伴孩子某一段时光的人，走完了这一段时光之后，一定要放手让他自己走。我们拥有各自的生命乐趣，每个人都有自己独一无二的生命轨迹。但是，相互的陪伴、温暖、渗透和交融，都为对方的生命添加了强大而温暖的色彩。"

"各位母亲，如果你正处在这个过程中，请继续尽力去爱孩子，但不要失去自我。如果你像我一样感受到渐行渐远的疏离，请不要难过，因为这是生命的自然成长。"

择校看的是匹配，不是排名。老师的状态、学生的体验、在校家长的看法，比排名和印象更说明问题。这套判断作者是从小学说起的，到了高中，学校基本定型。
选科看的是孩子自己。哪一科他有兴趣、有方法、学得动，就选哪一科，不必盯着与未来职业相关度高的科目。
两条路一起走，先算清代价再动。公立学校是主路，出国是另一条，不必过早投入高成本；孩子只要愿意，就一定有办法平衡。
选择了就尽力做好，结果顺其自然。决定前慢一点，把困难说清楚，给一段缓冲期；定了就不轻易放弃，但不执着于一定要拿到最好的结果。
父母也要学会选择。孩子走远是必然，能接受多少跟平时怎么当母亲有关；该收手时收手，尽力去爱，但不要失去自己。

学习这件事，一个人走得快，一群人走得远。如果你觉得这篇文章有用，请转发给身边的同学和朋友，大家一起进步！

本文来自网友投稿或网络内容，如有侵犯您的权益请联系我们删除，联系邮箱：wyl860211@qq.com 。

随机文章