班里那一双双同款名牌鞋、一筐子小天才手表
今天班会课上，我跟孩子们又聊到了“攀比”这个话题。说实话，这个话题在我们班并不陌生，尤其是男孩子之间，攀比的风气有些明显。课间聊起鞋子，总有孩子会指着同学脚上的名牌球鞋说“这是最新款”“这个配色很难买”，有的孩子甚至会直接指定家长买哪个牌子、哪个型号，语气里带着理所当然。那些鞋价格高昂，动辄上千，有些家庭条件其实一般，可父母还是咬着牙、尽力去满足。于是班里出现了一个让人心里发沉的现象：一堆孩子穿着同款鞋，仿佛鞋子成了某种“入场券”。更让我担心的是，父母一次次无底线地满足，并没有换来孩子的感恩与体谅，反而让孩子的欲望越来越大——今天要比鞋，明天比其他消费。怎么说呢，我们班的小天才手表有一筐。心理学中有一个经典的棘轮效应：人的消费习惯一旦养成，具有不可逆性，只能向上升级，很难向下适配。你满足孩子所有欲望的起点，恰恰是孩子迷失方向的起点。你以为的富养，其实是在剥夺孩子的感知力，让他习惯索取、不懂珍惜，认为所有人的付出都是理所当然。棘轮效应的可怕之处，不在于物质本身，而在于欲望的齿轮一旦转动，便再也无法回落。其实，孩子对物质追求其实是渴望爱。这又是另一个心理学理论了。美国心理学家华莱士的《父母手记：教育好孩子的101种方法》中有这样一个例子：一位母亲为她的孩子伤透了心，她不得不去找心理问题专家。专家问，孩子第一次系鞋带的时候，打了个死结，从此以后，你是不是不再给他买有鞋带的鞋子了？夫人点了点头。专家又问，孩子第一次洗碗的时候，打碎了一只碗，从此以后，你是不是不再让他走近洗碗池了？夫人称是。专家接着说，孩子第一次整理自己的床铺，整整用了两个小时的时间，你嫌他笨手笨脚了，对吗？这位母亲惊愕地看了专家一眼。专家又说道，孩子大学毕业去找工作，你又动用了自己的关系和权力，为他谋得了一个令人羡慕的职位。这位母亲更惊愕了，从椅子上站了起来，凑近专家问：您怎么知道的？专家说，从那根鞋带知道的。夫人问，以后我该怎么办？专家说，当他生病的时候，你最好带他去医院；他要结婚的时候，你最好给他准备好房子；他没有钱时，你最好给他送钱去。这是你今后最好的选择。别的，我也无能为力。我们常常误以为，给孩子最好的，就是爱。可真正的“好”，不是让他活在父母编织的无忧无虑里，而是让他有朝一日，能在风雨中站稳脚跟。那个系鞋带打了死结的孩子，如果母亲多一点耐心，教他如何解开，而不是从此买不带鞋带的鞋，他或许早就在一次次尝试中，学会了面对困难。父母的过度保护，是温柔的陷阱；无底线的满足，是隐形的刀刃。你以为替他挡了风雨，其实也替他挡了成长。你以为给了他全世界，其实也让他失去了创造世界的能力。爱与溺爱之间，只隔了一条边界。这条边界，叫做“原则”。真正的富养，不是物质上的有求必应，而是精神上的丰盈与坚韧。是教他懂得一粥一饭来之不易，是让他明白付出才有回报，是让他知道，这世上没有谁天生就该围着他转。我们80年代的孩子，老师先教尊老爱幼，再教德智体劳。如今的孩子，物质丰盈了，人情味却淡了，对师长不再谦逊，对同伴的交流语言很多“国粹”，脾气大，一遇困难就退缩……有些时候，是我们父母给得太多，教得太少了。我们忙着满足他们的欲望，却忘了教他们如何面对失望；我们急着替他们铺路，却忘了教他们如何走路。从今天起，请学会对孩子说“不”。不是不爱，而是深爱。拒绝他无理的要求，是为了让他学会珍惜；让他承担力所能及的家务，是为了让他懂得责任；让他经历挫折与失败，是为了让他长出坚硬的铠甲。愿我们都能成为有边界的父母，给孩子爱，也给孩子规矩；给孩子自由，也给孩子责任。因为终有一天，他要独自面对这个世界。到那时，他需要的不是一双名牌球鞋，而是一双能带他走过风雨的脚，和一颗扛得住事的心。
