在浙江,物化生、物化地、物化技到底怎么选?
上次为了方便大家直接判断，用30秒讲了这三个组合的对比，有不少家长还是不清楚，那今天对于这三个组合我逐个说清楚，你自己对照着选。这个组合最适合谁？重点高中重点班的孩子。班里本身就是学霸扎堆，学习氛围好，师资和同学环境都在推着你走，生物这门课在这种环境下是能学出来的。 但要提醒一句：生物没有大家想的那么稳。有杭高的学生，平时月考97、98、98，首考赋分85；高三下突击到三次月考99，二考也只赋了95。 第一，卷子越简单赋分越难，卷子越难反而好赋分，因为简单卷大家都能做对，比的就是表述精不精准； 第二，生物答题一定要用课本原词、官方术语，别自己组织语言，踩分点就藏在那些专有名词里。已经选了生物的，平时分高别飘，一定要去抠评分细则，把踩分词搞明白。地理这门课不是玄学。它的本质就是课本学原理，用原理解释自然界的各种现象。考题你平时大概率练不到原题，因为自然界的案例千变万化，但原理是固定的，思维方法是固定的，解题模型也是固定的。第一关，基础内容得背熟，原理和知识点先装到脑子里；第二关，系统训练逻辑思维和解题思维，背完之后不是直接做题，而是学会把原理套到不同的案例上去，按你平时训练的模型去分析。 赋分层面，地理的竞争群体里有相当一部分是历政地组合的学生，逻辑思维整体偏弱，选物化地的理科生在地理这科上是有思维优势的，排名相对容易靠前。这个组合适合：愿意花时间背基础、同时能沉下心训练解题逻辑的孩子。 第一，赋分到90分难度不高，属于投入产出比比较好的科目；第二，知识量相对少，消耗的时间也相对少，不需要大量背诵；第三，重点在理解，理解透了就能做题，不像有些科目背了也不一定能写对；第四，答案比较确定，没有主观题，以判断、选择这类客观题为主，对就是对，错就是错，不存在"写了一大堆不知道老师给不给分"的情况。 这个组合适合：不想花太多时间在第三门科目上、理解能力还行、追求稳和效率的孩子。 三个组合没有绝对的好坏，关键看你在什么层次、愿意花多少时间、适合哪种学习方式。
