深耕测评成果 共议研修常规——刘朝虹心理名师工作室开展10月集体研修

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在心理测评课设计总结环节，工作室主持人刘朝虹回顾了前期课例研发的推进情况。测评课例的共同特点是“以画为媒、以测促教”，把测评工具转化为课堂中可操作、可体验的环节，既服务于教师对学生状态的了解，也服务于学生的自我觉察与表达。本次研修在此基础上，进一步明确了后续资料收集的范围和成果整理的分工，让前期散落在各次研修中的课例设计能够沉淀下来，形成可复用、可推广的工作素材。

第二项议题由郑艳老师就《南充高中刘朝虹心理名师工作室常态化集体研修实施方案（讨论稿）》作逐条阐述。方案提出，工作室每月开展1次集体研修，每次90分钟，由17名成员轮流担任组织人与记录员；研修内容围绕真实工作问题研讨、专业专著深度共读、咨询流派技术视频学习与现场演练三个模块展开，每期三选一，强调“学一点、练一点、带走一点能用的方法”。在讨论环节，与会老师结合各自的工作节奏和实际需要发表了意见，就读书会书籍的选择、研修开展的具体流程及形式、技术演练的要求等细节提出了建议。经过讨论，方案内容基本通过，同时新增“论文及优秀教学设计学习”板块，使研修的内容结构更贴近成员日常撰写论文、打磨课例的实际需求。