口语评测＂官方同源＂进国家平台:跟着考试标准练发音,错在哪一看就懂
四平市八马路小学“AI双融四环、人机共创”场景三·课后评价反馈·个性化辅导
适用：国家中小学智慧教育平台"人工智能教育—用AI—E听说"（科大讯飞），教师端＋学生端一、问题导向：英语口语辅导的四笔糊涂账
练了没标准：学生跟读APP、跟读磁带，自己觉得"差不多"，但重音、连读、尾音、清浊辅音没人判，错误固化后更难改。课堂听不过来：一节课40人，每人朗读1分钟就是40分钟，教师只能抽听几个人，多数人一周得不到一次有效纠音。错因说不清：传统口头反馈常是"再读一遍""注意发音"，不告诉具体是哪个音素、哪个词、哪种语流问题，学生重复错误。作文手写批不动：英语小练笔逐篇看拼写、语法、用词、结构，教师耗时大；只打勾不反馈，学生不知道怎么改。二、工具选择：国家平台E听说，教师布置、学生练、系统评
教师网页端：国家中小学智慧教育平台 https://basic.smartedu.cn→ 登录 → 顶部"人工智能教育"→"用AI"→E听说教师端；功能含首页、布置练习、检查练习、班级管理、学情分析、教学工具。学生端：智慧中小学APP → 资源/人工智能教育 → 用AI → E听说；或网页端同栏目进入，按小学身份选学段。资源类型：同步课文跟读、听说模拟、专项训练、自然拼读、分级阅读、写作/作文拍照批改；教师可一键布置到班级。三、解决方法及步骤（以PEP/教材单元"课文跟读＋音素纠音"为例）
操作公式：选单元跟读→学生录音评测→看逐词/音素报告→教师提取共性音素→分组微训→回读复测步骤1｜教师布置同步跟读（5分钟）
E听说教师端→布置练习→同步/听说同步→选教材版本、年级、单元→勾"课文朗读/单词跟读/自然拼读"→指定班级、截止时间。小学建议每次3—5分钟，不布置长篇模考。
步骤2｜学生录音、系统评测
学生在智慧中小学APP进E听说，听标准音→跟读录音。系统返回：整体分、准确度/流利度/完整度、失分单词（标红）、失分音素（如 the 的/ð/、must 的/t/、upon 的/ʌ/、today 的/t/、brothers 的/r/等示例）。步骤3｜教师看班级音素看板
检查练习→学情分析：按单元看全班高频失分音素TOP5、高频失分单词、流利度分布。例：四年级某单元全班/θ/、/r/、连读、尾音-t/-d共性问题最突出，就定为本周纠音重点。步骤4｜课堂分组微训（15分钟）
共性音素全班讲：教师用系统原音＋学生匿名错音对比，讲口型/舌位；同音素错的分一组：如/θ/组练three、thank、mouth；/r/组练red、read、brothers；自然拼读薄弱生单开：用平台自然拼读资源做最小对立体（light/right、ship/sheep）；
