理论学习结束后,社工设置趣味知识闯关答题环节,围绕身体边界区分、隐私部位认知、危险场景应对、求助方式等核心知识点设置题目。孩子们分组参与闯关答题,积极思考、踊跃作答,在比拼中巩固所学知识。针对老师上课用裸体卡通图片是否为性侵害这个话题,社工与同学们一起明确区分“教育性身体认知讲解”与“不当侵害”的边界:只要是在正规的性教育课堂,为了帮助大家正确认识身体的教学展示,属于合理的教育行为,和性侵害有着本质区别。同时也提醒孩子们,如果有人以不当理由刻意展示隐私部位、要求你脱下衣物暴露隐私,不管对方是什么身份,都要第一时间拒绝并离开,随后告诉信任的家长或者老师。