初三生 “假努力” 排行榜!中3条以上,成绩迟早往下掉

你身边有没有这样的孩子？

每天坐在书桌前时间最长，作业写得最晚，笔记抄得最工整，错题本整理得最漂亮。看着比谁都努力，月考一出来，分数纹丝不动，甚至还在往下掉。

最让人憋屈的是什么？孩子自己还觉得委屈——我明明很用功啊，怎么就是没效果？

大概率是掉进“假努力”的坑里了。下面这10条，你对照看看孩子中了几个。

1、碰到不会的题直接翻答案，看完觉得“哦，原来这么简单”

做题卡住了，懒得想，直接看答案。一看恍然大悟——“原来这么简单，我本来也能想出来。”然后心安理得翻到下一题。

考试遇到同类型的题，脑子里只有四个字：“我做过这道题。”然后呢？还是不会写。

看会的永远是别人的思路，自己想通的才是自己的本事。

2、假期白天玩一整天，半夜突然打了鸡血

周末或放假，白天玩得人影都找不着。到了晚上八九点，突然良心发现，搬出作业猛学到凌晨。边学边感动自己：“我今天真的太努力了。”

第二天回学校，困得眼皮都撑不开，老师讲什么全在耳边飘。一整天的课就这么废了。

深夜突击感动的是自己，第二天还回来的是瞌睡。

3、背一包书回家，原封不动背回来

周五放学，书包沉甸甸的，装了一堆书和卷子，想着周末要大干一场。爸妈看了还心疼：“怎么带这么多书回来，多累啊。”

周末两天，书包在角落没挪过地方。周日晚上原样背回学校，连书放的顺序都没变。

背的不是书，背的是“我有认真学习的意愿”给自己的心理安慰。

4、考完试鸡血三天，然后恢复原样

成绩出来不太好看，难过得不行，到处找人倾诉。然后痛下决心：“从今天开始，我要好好学了！”连夜制定一份完美计划，精确到分钟。

执行了三天，第四天开始打折扣，第五天基本恢复原状。下次考试照样砸，砸完继续下决心，继续坚持三天。

这种循环到中考前如果还没打破，那结果基本已经写好了。

5、自己喜欢的科目往死里学，不喜欢的看都不看

数学考130沾沾自喜，英语考70觉得“没事，反正我不喜欢英语”。把所有时间都砸在优势科目上，弱势科目几乎不安排时间。

中考看的是总分，你一科拉回来20分，另一科给你拖回去30分，图什么呢？

靠优势科目拉分，永远填不上弱势科目挖的坑。

6、因为不喜欢老师，连带着讨厌那门课

“这个老师太凶了”“那个老师说话阴阳怪气的”“我觉得他教得不行”——然后就不听他的课，不写他的作业，用“不学”来表明态度。

最后这门课考砸了，老师照样拿工资，照样教下一届。谁为你的“反抗”买单？是你自己。

跟老师赌气，赌的是自己的前途，不是老师的饭碗。

7、上课只顾着抄笔记，脑子没动

老师讲一句，你抄一句。老师翻到下一页，你还在埋头写上一张的补充内容。笔记本上五颜六色，记号笔用了四五支，看着满满当当。

下课把书一合，问你这节课讲了什么，你一脸茫然。

笔记是辅助思考的，不是替代思考的。字写得再漂亮，进不了脑子就是废纸。

8、错题本做得像艺术品，但从来不看

错题本工工整整，红笔蓝笔黑笔分区使用，题干抄得一字不差，解析写得头头是道。看着自己的作品，内心无比充实。

然后呢？做完就收起来，再也没有翻开过。考试遇到原题，错了第二遍。

错题本不是拿来“做”的，是拿来“用”的。做得再好看，不看就是白搭。

9、别人学什么你学什么，从不按自己的节奏走

同桌在背古诗，你也跟着背；班长了在做数学题，你也翻出练习册。看到别人在学什么，你就跟着学什么。

一天下来忙忙叨叨，晚上回想一下今天学会了什么，说不出来。

没有自己的规划，就像在海上漂的船，风向往哪吹你就往哪走，永远到不了目的地。

10、疯狂抄素材，抄完就忘

作文不行，就抄一堆好词好句、名人名言、满分范文。大段大段地抄，抄了好几本，看着很有成就感。

到了写作文的时候，脑子里一片空白，一句都想不起来。

抄在纸上是收藏，记在脑子里才是本事。

上面这10条，单独一条不可怕。可怕的是中了好几条还觉得自己很努力——那就真的没人能救你了。

“假努力”最大的危害不是浪费时间，是让你误以为自己一直在努力，然后心安理得地继续保持现状。

家有初三生的，记得提醒孩子：

初三这一年，最怕的不是笨，是骗自己。骗着骗着就习惯了，骗着骗着就当真了，骗着骗着，中考就结束了。

等到分数出来那天，现实不会陪你演戏。

现在对照这10条看一看，哪几条中招了，就从哪几条开始改。不用多，改掉三条，成绩就会有变化。