他刚上一年级，学校的英语课本来就是零起点教，一周两节，我觉得够了。
真正让我动摇的，是家长群里有人晒了一段视频——他家孩子拿着卡片念出了整句整句的英文，配文是“坚持半年了”。
我承认我焦虑了。但我不想让焦虑直接变成一笔消费，我想先搞清楚一件事：如果真要报，到底该怎么挑。
所以我用了最笨的办法——一家一家去试。一个多月，8 个体验课，5 家线下、3 家线上。
最开始我的标准很朴素：孩子喜不喜欢、教室漂不漂亮、老师热不热情。
前 3 家试完，孩子都很开心，出来蹦蹦跳跳说还要来。我差点就在第 2 家交钱了。
直到第 3 家，我站在门口等的时候，看见上一节正课下课，有几个孩子是被妈妈拎着进去的——哭的、赖着的、要走人的。
所有机构都会把最好玩的游戏、最会带动气氛的老师、最可爱的教具放到试听课那 40 分钟里。孩子当场笑，是标准配置，说明不了任何事。
真正该看的，是这家机构在没有人演给你看的时候是什么样。
第一条：看老师怎么处理“答错”。这是我在第 4 家才发现的关键。零基础的孩子说错是常态，差别全在老师那句话上。有的老师会说“没关系，我们再试一次”，有的直接来一句“不对，再想想”。孩子听不懂英文，但他听得懂语气。一个孩子第一次接触英语，最怕的不是不会，是被当场否定。
第二条：问清楚试听课和正课是不是同一套。这一条我踩过。有家机构试听是一对一，老师全程跟着，我当时觉得太好了。交钱前我多问了一句，才知道正课是一对八。所以现在我看完试听一定会问三个问题：正课几个人？是不是同一个老师？一节课多少分钟？答案最好落在聊天记录里，不要只听口头承诺。
第三条：看同班孩子的水平差。零基础最怕的不是难，是旁边的人都会。如果一起上课的孩子已经能拼读，你的孩子第一节课就会被淹没，他会得出一个结论——“我不行”。所以我会专门问：这个班现有孩子的进度怎么样？能不能安排到同样零基础的班？
第四条：课后要不要家长陪练。有些机构的作业是要求家长每天陪 20 分钟纠正发音的。对能陪的家庭这是好事，对我是一票否决项——老二一岁半，我晚上那 20 分钟根本不存在。选班之前先想清楚你能付出什么，再看这家要不要。
第五条：问退费。上几节课之后不能退？退费多久到账？这一条不是用来防坑的，是给自己留后路。我最后选的那家，我交钱之前把退费规则截图存了。
8 家里有 3 家线上。线上的优点很实在：便宜，省通勤，不用带着老二去接送。
但对零基础的 6 岁孩子，线上有个绕不过去的问题：他听不懂老师在说什么，就更坐不住。25 分钟里我在旁边按了他三次肩膀。
线下贵，要接送，还要跟老师打交道。可它有线上给不了的东西——真实的课堂规则感。有人坐在旁边，有起立、有排队、有举手，孩子会被“按住”。
所以我的结论是：零基础、6 岁，优先线下小班；等他能听懂简单指令、敢开口说几个词了，再用线上做补充。
另外提醒一句线上试听的坑：有些机构会安排一个特别会哄孩子的老师来试听，正课换人。这个也在“第二条”里问清楚。
教材看着有点土，教室不大，老师说话慢吞吞的，不是那种一进门就能把全场点着的类型。
孩子把单词说错的时候，她第一句是“你敢开口，特别好”，然后才纠正；班上一共 4 个孩子，进度差不多；课后作业 10 分钟能做完，不需要我陪着纠音。
跑了 8 家之后我才想明白：零基础阶段给孩子选班，选的不是教学水平，是他愿不愿意一直去。
花钱买不到兴趣，但一个不合适的环境，可以很快把它毁掉。这句话我以前不太信，试完 8 家我信了。
我是 布丁妈妈，家有两个孩子，老大一年级，老二刚会走。这里只写自己试过的育儿办法，不写正确的废话。
如果你也在为选班跑体验课，欢迎点赞、在看，或者转给那个正在纠结的朋友。少跑几家，多看几条。
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