IB课程包含四大课程门类：小学项目（PYP）、中学项目（MYP）、大学预科项目（DP）以及职业教育项目（CP）。我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程（IBDP），针对高中生，学制为两年。
IBDP的课程设置不同于A-Level几十门课程随便选三门，IBDP的学生必须在6个学科领域选择1门学科进行学习，其中第6组课程可由其它5组的课程代替。
一般情况下，会学习3门HL（240个教学时，难度高些），3门为SL（150个教学时，难度低些）。
IB课程分为六组：语言A与世界文学、语言B、个人与社会学、实验科学、数学、艺术。除了这6组课程外，IB课程最重要的是它的核心课程：知识理论课TOK、扩展论文EE、创造行动与社区服务活动CAS（150个小时）。
IB全球统考的时间分别为5月和11月两次，考试费用为119美元每科。
IB有自己的评分系统，45为最高分，拿到36至38左右即有资格申请剑桥（一般需要40-41，申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。
六门科目的评测方式每门课都分为内部评测（IA-Internal Assessment)和外部评测(EA-External Assessment)两类：
▶ 内部评测
在校内进行，由IBO随机挑选审核。主要是语言类科目的口语表达，科学课的实验，数学课的调研，以及艺术类科目的表演等。占总分的20-30%。
▶ 外部评测
在两年学习的最后进行，由IBO命题统考，考卷寄到海外批改。通常每个HL科目有2-3份考卷，SL有2份考卷。占总分的70-80%。（某些科目如艺术类，在校内完成作品集，由校外评审打分。）
两类评测的结果，加在一起按比例产生百分制的成绩后，再换算成1-7级的最后评分，换算的分数线各科目不同，根据当年的试题难度会有小幅调整。每门课最高分为七分（级），六门课总分最高为42分。
▶ 三项核心课程的评测方式
CAS没有得分，但必须完成要求，否则不能获得Diploma。IBO建议而不是强制150小时的时间要求，是着重于学生完成的质量，及从中的收获和反思。
TOK的演讲部分占1/3，论文部分占2/3，最后换算成A-E五级的得分。EE的论文由外部评测，最后得分为A-E五级。TOK和EE的五级得分，合在一起转换为0-3分。
三项核心课程的总分（最高3分），跟六门课的总分相加（最高42分），合计满分45分。
▶ 做事有条理，善于安排时间
IB的课程量明显比ALevel多一倍，科目还是文理兼备。总体来看，IB课程面广，写的东西多，工作量大，学起来并不轻松。
尤其是IB课程对理论知识和写作上提出的高要求，因此，需要投入大量时间才能完成作业和projects，这也就导致，如果不善于安排时间，即使再聪明，也会在熬夜加班学习后会仍觉力不从心啊。
▶ 多方面均衡发展的学生
IB课程讲究文理并进，重在综合素质的培养，IB要求在科学，人文，外语，艺术，社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。
▶ IB适合将来从事社会性工作的学生
IB培养的学生综合分析问题的能力较强，写作和交流能力也不差，学生最适合将来从事社会性的工作。如果对学术的兴趣很大，将来只想做纯技术性的工作，那么学习IB对他们的意义就不大。
IB课程的优势不在申请，而是在进入大学乃至步入社会后才能明显地体现出来。
