❶用“即时正反馈”活动代替手机
孩子沉迷游戏,其实是在追求一种“即时正反馈”的感觉:每赢一局就有成就感,每升一级就有系统奖励,久而久之会带来一种情绪上的依赖。
多巴胺带来的愉悦如此直接,孩子自然难以抗拒,进而越陷越深。
因此,一个具备“即时正反馈”特性的“战友”非常重要。比如球类运动,进一个球拿到分数就可以收获成就感;再比如养宠物,你抚摸它的时候它就会回应你,带给你即时的情感回馈。
所以,想让孩子正确对待手机的诱惑,不是用看似“有用”的活动去替代“无用”的游戏和短视频,而是用另一种同样能带来“即时正反馈”的活动,去承接手机提供的刺激。
❷把部分手机管理权移交给孩子
对于很多孩子而言,手机是帮他们融入同伴、避免被群体孤立的社交工具。害怕失去跟同龄人之间的话题,害怕在流行语境里掉队,是他们难以放弃手机的重要原因。
正因如此,家长越禁止,孩子就越渴望。如果孩子在家长眼皮底下被管得死死的,那一旦脱离视线,反而更容易出现“报复性反弹”。
管控孩子玩手机,不该是完全禁止,而是要跟孩子一起坐下来,为这件事制定规则。让他在可控范围内拥有自由,锻炼自己的自控力,这比“一刀切”的禁止要高明很多。
❸让孩子感受长久幸福的力量
很多游戏的设计机制叫“滑坡式沉迷”,以不断拉高你的快乐阈值为目的,让你陷入其中便难以自拔。所以,帮孩子摆脱虚拟世界的挟持,恢复他对现实身体的掌控感,至关重要。
比如体育锻炼,当孩子在泳池扑腾一小时后,或在大自然里骑行几公里后,大脑分泌的内啡肽会自然对冲游戏带来的多巴胺依赖,带来轻松、踏实的感觉。
这时候,大脑前额叶才有机会重启,让孩子重新拥有对自己身体和现实生活的掌控感。这个过程,其实不是单纯用运动来替换打游戏的时间,是在帮孩子积累对抗诱惑的“心理肌肉记忆”。
❹多看见孩子
有的家长在自己忙碌时,习惯用手机安抚孩子。长此以往,在孩子感到孤独或无聊时,自然会转向同样能给出回应的屏幕。
若孩子在现实中总是被指挥、被否定,就容易转向游戏或社交平台寻求安慰,因为在那里只要付出就能稳定地获得等级、夸奖和掌控感。
父母不是在跟手机抢孩子,而是在为孩子打造一个现实中的、能收获稳定喜悦和快感的环境。
尝试创造更多的亲子时间,陪孩子进行一些室外活动,带他去科技馆、动物园,或者坐下来静静地共读一本书。
21条让孩子更好使用手机的认知