为精准掌握一校两区学生返校后的心理动态，做实做细开学季心理健康预警与帮扶工作，筑牢校园心理安全防线，近日，合肥五中心理中心统筹和平、长江两个校区，有序组织全体学生开展新学期心理健康测评工作。

学校高度重视本次心理测评，提前统筹部署，由心理中心牵头，联合年级部、班主任、信息技术组协同推进，细化工作流程，明确岗位职责。测评开展前，心理教师面向全体学生开展测评引导，向同学们说明测评的意义，着重强调测评只为了解心理状态、不做标签化评判，严格恪守信息保密原则，消除学生心理顾虑，引导大家以平和真诚的心态如实作答。

本次测评采用线上标准化量表，围绕学习适应、情绪状态、人际交往、压力调节等多个维度开展，全面采集学生当下心理发展状况。各班级按照错峰安排有序完成测评，班主任现场组织，心理教师汤婧、崇玉秀全程指导，及时解答同学们的疑问，整个过程组织有序、严谨规范。

测评不是终点，而是心理关怀的起点。测评结束后，心理中心严格遵循保密伦理，对测评数据进行专业统计研判，完善学生动态心理档案，落实分级分类关怀机制。针对测评中需要重点关注的学生，心理中心已开展一对一访谈与精准干预，同时联动班主任进行谈心谈话，结合班级心理委员反馈的“班级晴雨表”做好跟踪观察，按需提供个体心理辅导；搭建家校沟通渠道，形成家校协同的帮扶合力，做到早识别、早关注、早疏导。

下一步，合肥五中心理中心将以本次测评结果为依据，结合学生实际需求，持续开展心理主题班会、团体辅导、心理科普等多样化活动，不断完善 “筛查-评估-干预-跟踪” 全链条心理工作模式，把心理关怀落到细微之处，陪伴五中学子调适身心，阳光从容奔赴新学期成长之路。