在上海做韦氏测评，家长最关心的6个问题

许多家长对韦氏智测结果存有各种疑问，下面针对临床测评过程中常见的一些问题进行归纳总结。

1、韦氏智测总智商93—中等水平，为什么学习很费劲？
很多家长看到孩子总智商90多分，会认为还不错，孩子智商没问题，虽然不是很聪明，但是肯定不笨。但是问题就出在这里，总智商只是一个平均数，如果只重视这一个分数，就会忽视掉很多关键信息，韦氏报告的价值，不在总分，而在四个指数间的差异。指数之间差异超过15分，就具有临床意义。

2、分数之外的观察记录很重要！
报告里写着，注意力易分散，小动作多，语言表达欠佳等等，这些文字比分数更真实，分数告诉你他有多低，观察记录会让你明白为什么低。

3、只凭韦氏结果，可以诊断ADHD吗？
虽然很多ADHD孩子会表现出工作记忆和加工速度的缺陷，但有些ADHD孩子的智力结构完全正常，甚至超常，有时孩子的情绪状态也会影响这两项的分数，所以韦氏结果诊断ADHD不够敏感，也无特异性。

4、分测验里顺背和倒背为什么差这么多？
顺背测的是听觉短时记忆，只是将一串数字记住然后复述出来，倒背测的是工作记忆操作，需要记住这串数字，并把它倒过来然后复述出来，如果一个孩子顺背和倒背分数差距较大，证明这个孩子能够记住信息，但是大脑处理不了信息。

5、自闭症谱系障碍（ASD）儿童韦氏结果的常见特征
  ASD儿童韦氏结果没有单一模式，常见拼图、矩阵推理好，语言理解表达差，指数间差异大，但是自闭症儿童的认知剖面个体差异大，有的言语好，有的推理操作好，不能用统一模式一概而论。

6、如何区分ADHD和情绪状态不佳？
测试过程中如果状态不佳会导致四个指数普遍偏低，没有特定模式，并且家长会反馈是近期出现明确的情绪问题，以前不是这样。而ADHD儿童大多数会有明显的指数间差异，家长反映从小就这样，多动、冲动行为明显。

分数只是结果，真正值钱的是测评师在旁边记的观察。孩子是不是老走神、遇难题就放弃、听不懂指令，这些过程线索比总分管用得多。要是四个指数普遍偏低，多半是最近情绪或睡眠出了问题；要是从小就持续多动，那才需要进一步评估。

所以别拿一个分数给孩子贴标签。去之前睡饱，带上平时的作业情况，重点问清楚优势和具体怎么练。

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