因为有事想调一节课，便顺带去大办公室查看课表。
赫然看到上学期期末的教师成绩排名表贴在一堆课表，时间表，辅导表中间。
盯着自己最后一名的成绩，我脸上很挂不住，幸亏办公室没有一人在，否则我一定是要尴尬得无地自容的。
当然，我也偷偷得扫了一眼别人的成绩，谁谁谁第一，真厉害，谁谁谁最后，唉，真……可怜。
我其实是早知道自己是最后一名的，但一想到期末校领导们强调不会公开学生教师排名，就心安了不少。
反正别人又不知道自己是最后一名，那就甩开成绩包袱好好干呗。
谁知道——大家都知道“我”最后一名。
这就尴尬了，我那些伪装起来的不在意呢？我那些自以为是的教学自信呢？我那些孜孜不倦的教学探索呢？
我像一只落汤鸡垂头丧气离开大办公室，心里除了惭愧生出了许多愤恨与无奈。
可是，这不能排名，不可以贴排名表，是我可以决定的吗？我连偷偷撕掉排名表的勇气都没有，我怕别人笑我，笑我看不开，笑我还那么重视成绩。
有多少教师像我一样，一边得努力把成绩搞上去，一边得装作不在意成绩？
难受。
要不在意成绩，还真得领导们不公布成绩排名。否则，这表就像鞭打牛马的鞭子。
我被鞭出了大办公室，好久心绪不能平静，直到自己反过来想。
我一想，我们组里其他的三名老师会因为自己不是最后而觉得好受一点，这不是很好吗？
我一个人难受换其他三个人好受，赚了！
扪心自问，初一时我没排最后一名时，有看不起别人吗？今天排最后一名，有看得起别人吗？
没有吧！我自己名次的变化，只让我看到无论何时，自己的傲慢与自满或自卑而已。
这些所谓的傲，满，卑让我或喜或苦，让我的人生不空洞，不虚无，不无聊，不抑郁，不焦虑。
蛮好啊。
所以，那些贴在办公室墙壁上的教师排名表，那些贴在教室里的学生排名表，它们就是我们每个人心性的练习册。
第一如何，最后又如何，让我们快快乐乐，充充实实的又不是数字，而是数字背后一天一天的生活与活着。
不过，我还是希望别贴那破表了。名次成绩，我们自己知道就好。
