SGFB“国际品牌创新”系列讲座以“Clothes Without Bodies: Fashion Design at the Crossroads（无形之衣：身处变革路口的服装设计）”为主题，特邀德国耶拿大学哲学博士Yvonne Förster担任主讲人，并由同济大学人文学院副院长赵千帆教授担任学术主持，为师生带来了一场横跨哲学、时尚与人工智能的深度分享。
Dr. Yvonne Förster，德国耶拿大学哲学博士，主要研究人机关系、技术文化，以及技术在当代艺术中的价值与作用。现任职于德国慕尼黑工业大学，担任驻校哲学家，主持技术哲学与可持续未来相关研究项目，将于2026年底就任爱尔兰戈尔韦大学哲学讲师。她曾在魏玛包豪斯大学讲授美学课程，并于2010年受聘为吕讷堡大学青年教授。在该校任教六年后，她先后在多家顶尖高等研究院担任高级研究员，包括吕讷堡计算机模拟媒介文化研究所、康斯坦茨文化研究所。她还曾担任香港中文大学、卡塞尔大学、弗伦斯堡大学客座教授，并于 2019年受聘为中国太原山西大学外籍专家。
Dr. Förster 认为，时尚概念由具身实践、潮流变化与社交媒体三种要素构成。
具身实践层面，时尚的力量体现为外在规范的内化——着装的身体是规范与社会价值的主体。我们对自己身体的感知其实是被塑造出来的，时尚吸收了各种关于身体的标准，并将其有选择地倾注给个体。她以麦昆和非洲设计师 Ogis 的服装设计为例，指出服装的材料与纺织物承载着文化记忆。特定材料与纹样是地区身份与民族历史的文化象征，时尚将社会记忆转化为一种直觉性的身体体验。
潮流变化层面，Dr. Förster 将时尚定义为“现在”的艺术——它占据着由一部分过去与未来构成的很短的当下。潮流转瞬即逝，而传播是其中关键。从16—17世纪的时尚娃娃（Pandoras）、18世纪的时尚杂志，到如今日新月异的社交自媒体，传播技术不断加速着时尚的节奏。
社交媒体层面，她征引凡勃伦、波伏娃等思想家的理论，剖析时尚对社会的影响，包括炫耀性消费、寻求个性的愿望、性别建构，以及人们适应世界不确定性的深层需求。
Dr. Förster 介绍了本雅明关于时尚的论述——通过时尚系统，我们能够窥见未来社会的图景。对比17世纪以前和工业革命之后，时间观念剧变，时尚逐渐成为一个开放的未来空间。时尚与对未来的预测，几乎是同时诞生的。
但今天的预测方式正在被 AI 深刻改变。过去，潮流预测依赖专家对文化现象的敏锐观察；如今，越来越多的决策被交给 AI 对海量数据的分析。Dr. Förster 对此保持审慎——AI 预测的“黑箱系统”可能带来偏见、审美趋同与信息茧房，最终导致创意的流失。
这一观点引发了现场同学的强烈共鸣。不止一位学生表示，在日常设计中使用 AI 工具时，最直观的感受就是“大家的图越来越像”。也正因为此，Dr. Förster 的另一个提醒才更加值得被记住：AI 是工具，不是答案。真正的创新，始终来自设计师有温度的判断。
AI 时代的数字化技术降低了进入时装设计的门槛，这一点值得肯定。但 Dr. Förster 同时指出，技术并未真正解放人体——我们仍在创造趋同化的产品与设计。以大量采用的人形机器人为例，在许多场景中它并非最有效的解决方案，却成了默认选项。她强调，AI 无法替代专业设计师的核心能力：对现实材料的感知、对工艺经验的积累、对文化的理解。
Dr. Förster 提出一个耐人寻味的概念——“快乐的摩擦”。
与现代技术追求的无摩擦体验相反，“快乐的摩擦”指的是那些让人不得不思考和行动的阻力。这种不完美迫使人类介入、修正、创造。她主张我们需要保留对世界的开放性观察，保留实验性的创造，而非接受物体被预先限定的单一用途。
时尚本质上是一种社会价值——它决定什么能被看见、什么是美、该如何消费。她以设计师杨思嘉的作品 Airo 为例，阐释了人类、科技与材料的共创关系，指出具身性概念不仅包括物质身体，还应包括时尚传播的媒介与技术。
对于未来，Dr. Förster 提出了几个值得关注的方向：活性可降解材料、人机合作、可穿戴设备与智能织物。她认为，时尚的未来不应只是更高效、更自动化，而应成为一个重新思考人与材料、人与机器、人与生态关系的实验场，设计对象也将从产品扩展至整个生态系统。
她也提醒我们：在信息时代，时尚图案本身就是一种档案。它既属于瞬间、流行与变化，也通过材料、身体和工艺，将历史与文化记忆延续下去。在快节奏时代，时尚或许能帮助我们慢下来，重新思考自己在世界中的生态位。
在交流环节，师生们围绕 Dr. Förster 提到的时尚的预见性、工业性、文化性等多重属性展开积极讨论。当被问及“时尚是否真的能预知未来”时，Dr. Förster 给出了清晰的回答：时尚首先是社会变化的反映，而不是神秘地预知未来。社会中的欲望、焦虑、价值观与技术变化，会逐渐在时尚领域沉淀，再以潮流的形态呈现出来。她鼓励同学们在物质世界中结合理论进行实践与实验，以思辨的方式拓展设计边界，主动创造反思空间。
