时代的洪流其实也挺湍急的，在孩子们很小的时候，十年以前，我在想动漫未来一定会发展，也许形式不是这个样，先带个方向吧，所以一开始跟他们一起看秦时明月系列。
经过三月份孩子们开始禁用手机，到7月份，已经差不多坚持了将近4个月时间。
其实青春期的孩子是热血的，内心是积极，想向上，这一方面还是受身体和生理的影响，你看这个时期的孩子们都喜欢看动漫，动漫就还有升级打怪，英雄，热血的形象，简单直接以及情义的美好。再大一点的文学就相当的人情练达，义利不能两全的纠葛了。
孩子们心里也是渴望自己能像动漫里的主角一样，能自律，直接，勇敢，热血，重情义，可是很多时候做不到，因此会相当沮丧，特别是社会和家庭都让我们成熟、拎得清、人与人之间的无情。如果能有外力推动一把，令其坚持一段时间，体验到“成功”的喜悦，就是自己能做到的喜悦，后续就可以慢慢引导出志向，并为之努力去坚持去做到。这里说得有一点轻松，实际每个过程都可能根据孩子的性格，而有反复的冲突，甚至放弃。这个时候家长或者帮助的人就有点像老师一样，要一直支持并保持冷静和耐心以及信心。
为什么现在的孩子喜欢动漫，喜欢动漫的什么？并不一定都是奇形怪状的服装和五颜六色的头发，而是这些现活的人物，以及人物所体现的人生观和价值观。一般孩子最最喜欢的角色透露着孩子对这种人设的肯定，以及内心对于自己人生的渴望。
关于禁用手机，家长或者老师需要注意的几点 ：
1、要尽量使孩子明白（就是倾听并帮助理清楚）他或者她最近的沮丧是什么？自己内心真正的渴望是什么？比如动漫里的人物是怎么做的？
2、要实现这些理想，应该怎么做？我们该怎么安排自己的时间和精力？
3、手机是做什么用的？互联网的初心是什么？便利什么？学习、信息搜集、或者偶尔娱乐（有条件的家庭可以仅用投影仪来提供娱乐）。
4、手机和电脑可以放在一个公共空间，供大家学习的时候或者查资料使用。
5、可能因为被提醒、制止使用手机而产生愤怒或者激烈的语言和行为，父母练可能会语气不好，指责谩骂都有可能，孩子要能理解；孩子因为被抓个现行而恼羞成怒，父母要能理解。（相互要知道会有这样的事实）
6、第一天坚持成功，我们要互相鼓励并坚持下去；3天，七天会是一个小阶段，也要有适当的鼓励，并支持继续下去，要对取得的进步做充分的肯定，并支持继续下去。前面每次取得进步后大家坐下来做一些总结和反思，这个可以频繁一些，后面可以根据情况，3天或者7天一次，再后来半个月或者一个月一次。
7、在没有手机的日子里， 培养一些爱好，比如阅读或者身体锻炼，像看电影看电视这种也要适当控制，不能从手机转移到看电影或电视。
8、逐渐形成，手机不是我们的爱好，而是一个工具，我们的爱好在爱好本身上面，是那些比如阅读或者锻炼身体或者深入学习某个技能之后产生的感受和感觉，才是我们想要的。
9、从阅读或者锻炼身体或者其他体验中，观察自己的喜怒哀乐，找到自己的志向，开始下一步深入，一步步走在实现自己志向的路上。
