又到周末，周五晚是我们固定的英语班时间，2个小时。本来我们放学先在楼下骑车跳绳玩40-50分钟，再回家吃饭。今天因为上英语课就不能玩了。我下班到家赶紧做饭，让他进门就能吃上。
英语课，这小子偶尔会不配合，今天就是。一只脚刚踏进家门就开始说：“今晚我不去上英语课了，妈妈！”语气有些试探但肯定。
我没有反驳，一边收拾碗筷一边重复了他的话：“今晚不想去上英语课了？”
他再次确认：“对，我今天不去了哈。”态度更坚决了些。
看到我好像心不在焉，他又凑到我身边，再次说：“我今晚不去上英语了，就今天不去，下周再去。”边说边打开冰箱拿出酸奶。
我说：“你今周不去，下周可能就更不想去了。”
他说：“我下周保证去，今天就是不想去，行吗？妈妈！”
“不行！”“那我不喝酸奶了也不去上课了行吗？”
“行，这个可以。”“真的？我不喝酸奶就可以不了？”
“真的！”“我才不信呢！”他手里攥着酸奶半信半疑，又有点纠结。终究抵不住诱惑，先喝了酸奶再说——就是个馋猫儿！
我催他赶紧去上课：“既然喝了酸奶就要去上课。”理由很可笑，但此时很合适。
他坐着不抬身。
我问他：“你是不想去这里学英语，还是不喜欢学英语？”
他说：“我不喜欢在这里上英语。妈妈，我在家学斑马英语吧，行不行？”
我说可以，但课程我们得准备一下，所以今天要先去上课。
他坚决地说：“不，我今天就是不去！我就今天不去，以后我还正常去上课，以后再也不随便请假了！”
我不松口，不同意。
他缓和道：“你给我提个条件吧。”
我说，我没有条件。
他郑重说道：“那我一个月不看手机，行不行！”
我立刻应允：“行，说话可要算数，你确定能做到？咱们要签字画押。”
说到这份上，他拿了纸写下约定：一个月不看手机。签上名，写上日期。
其实，我心里已经默许了——这态度就是去了也没什么学习效果。我是要看看他对英语是什么想法？他会怎么争取自己的决定？会为此舍得付出什么代价？
就这样，我们安安稳稳在家上了两节英语网课，总共四五十分钟，这还是三年前没学完的英语课，现在重新来学他居然感觉很美好、很知足。
学完之后，他迫不及待想要下楼骑车玩会儿，跟我说只出去玩半个小时就回家。
谁知道他才出去十多分钟，就急匆匆跑了回来，一脸兴奋地说：“妈妈你快跟我出去！你都不知道小区东门有多热闹，别看我出去这短短十分钟里，发生太多有意思的事了！”
他兴致勃勃地跟我讲述：“东门每一个石墩子上都坐着一位老爷爷，每位爷爷身边都带着一个孩子，每个孩子都带着小车，要么是自行车，要么是平衡车、要么是扭扭车，太有意思了！跳广场舞的人有三队，跳各个不同的风格的舞，喷泉也全开了，吹过来的风凉丝丝的，特别舒服！”
听着他绘声绘色的描述，我拿起跳绳陪着他一同下楼去了东门。
他试探着加入了陌生小伙伴们的足球队——交友能力还是很强的。踢了一会儿就熟络起来。9点半了我喊不停叫不走他，我就先回了家。过了十多分钟，他才满头大汗地回来。
一进门就满脸畅快地感叹：“今晚这球踢得真是酣畅淋漓，太过瘾了！”
说完立马去冲了个澡，冲完澡还贴心地接了一盆热水送到我面前（这是他最高级别的表达爱妈妈的方式）。
没多久，他在他房间里大声说：“妈妈，你把游戏卸载了吧！以后我不玩游戏了，往后周末晚上我都出来和他们踢足球。”
他这么说着实让我吃惊：我已苦于他玩手机游戏半年之久了，无计可施，学校老师也找过我说他今年精力都在游戏上。
现在他主动说不玩了？停一次英语课就能换来他以后不玩游戏了？
他补充道：“其实那些游戏我早就不想玩了，都是你们没时间陪我出去玩，我闲得无聊，只能抱着手机打发时间。”
这话觉悟不低啊，不知道有多少模仿的水份？但也是他此刻心情的表达。孩子已经十岁，这个年纪的孩子，哪怕父母花再多时间、再用心陪伴，也很难满足他的社交需求。比起父母单一的陪伴，拥有一群志同道合的玩伴，能一起嬉笑打闹、肆意玩乐，才能让他发自内心感到快乐。
睡前依旧满心欢喜，重复了N多遍：今晚上太开心了！
关于家长对待孩子兴趣班的问题，有人说教育孩子要磨练毅力，选定的事情必须坚持到底，不能轻易放弃；也有人说要尊重孩子，给予孩子选择的权利，也允许他放弃，允许孩子偶尔停下脚步。
细细想来，育儿本就没有标准答案，更没有绝对的对错。每个家庭条件不同，家长认知不同，眼界格局不同，相信家长对孩子的任何决定都是在认真权衡利弊之后，做出的最恰当的决定。
我认为，教育孩子不是靠一味强管硬逼，更不是无底线地共情纵容。最好的相处方式，也是在慢慢磨合的过程中，摸索出一种双方都能接受的方式。
总之，家长的所有教育行为初衷都是为了让孩子的成长之路一步步走得更有力量，眼神更有光芒，能找到自己的喜好，最终实现心中的理想。
打卡第97天************************************************************************************************
