不少家长对于是否让孩子玩手机，接触游戏，是很矛盾甚至有些无奈的。不给，可能拗不过、架不住孩子的央求，也觉得现在社会完全禁止手机几乎难以操作，有时候孩子的某些学习任务也是需要手机，再就是孩子的同伴如果都有手机或打游戏，孩子也存在同伴压力，手机游戏也是孩子融入同伴的话题可能。但是给他手机或者允许他打游戏，又存在着他可能会收到手机或游戏的诱惑，青少年自控能力差，很有可能会沉迷其中，荒废学习，还可能引发亲子矛盾……现实生活中，由于孩子沉迷手机或游戏导致亲子冲突，甚至爆发严重后果的案例也确实不在少数。
家长确实很难！那到底是给还是不给？这个难题怎么破呢？接下来分享两个小故事：
小A，女孩，目前已高二，她曾经在小学四年级的时候看到同伴有手机，觉得也想要，考虑过后，她向父母提出召开家庭会议进行讨论。在家庭会议中，孩子说了自己的愿望，以及想要拥有手机的原因。父母也真诚表达，有些诉求可以理解，但是父母作为家长有哪些担心，那对于这些担心，大家觉得可以怎么办？可以约定哪些现实使用的规则？另外购买手机的费用怎么支出之类的……最终大家初步达成共识：手机使用是有限度的，作为家长孩子有些诉求有合理的部分，家长会给予支持，所以购置费用会出一部分，但是因为想要手机是孩子提出的，所以也要自己通过努力去获得，大家又商定了做什么事情，达到什么目标有哪些奖励等。后来大概大半年的时间，孩子积累够了买手机的钱，另外关于手机使用的规则大家也有所具体约定，她终于拥有了手机。除了有时候社交，联系家人，看些自己感兴趣的内容以为，她也接触了游戏，后来她还邀请父母一起打这款游戏。当然，说实话，在慢慢长大的过程中，她有时候也偶尔突破规则，在约定时间之外如有机会她也会想着偷偷玩，有时候游戏手机玩多了她也会后悔，但她始终在一个有些规则的框架下，而且随着慢慢长大，自己也有了更好的自我管理，可让她特别自豪或者觉得满意的是：父母当年没有简单拒绝，而是允许她表达声音，家庭是可以相互协商讨论分歧的，手机是自己经过努力才获得，要珍惜尽量遵守使用规则，父母能陪自己打游戏是很珍贵的专属家庭美好回忆。
小B，初二男生。大概在小学五年级的时候，他有一次向妈妈提出，很多同学都用手机打一款游戏，很好玩的，自己为什么不行。妈妈心头一震，但她早有准备。因为在平时，她就发现，有些家长为了自己省事，会很随意地给孩子手机，没什么约定，其实这个年龄段孩子很难有好的自控力，越玩就越想多玩，那孩子的玩心就越来越重，她认为尤其是男孩子，如果你小一点的时候不稍加严厉，总是纵容满足他的需求，大一点就更难管了。因此，她早就在心理盘算好了，自己家的儿子她是希望他尽量晚点接触手机，她也不希望因此和儿子有冲突。所以她一方面和儿子讲道理，她会和他说手机使用的不利或者危害因素，另外一方面就巧妙地在他闲下来想要玩手机的时候，她就带着他玩其他事情，比如约一些同学打篮球，或者给他听他喜欢的历史故事等等。慢慢地，孩子因为篮球打的多打的好，越来越有兴趣，还加入了少年宫篮球队训练，闲暇时间也少了很多时候都需要训练。另外因为听了很多历史故事，他对历史的兴趣也很浓厚，尤其是在同学面前也很有成就感，不少孩子都很喜欢听他讲讲三国或者世界史。再大一点，孩子也更懂事了，他也接纳自己没手机不打游戏也没关系，反正自己有自己感兴趣的事，也有自己的优势收货了学业和兴趣爱好方面的自信……
两个故事之后，你想到了什么？对于要不要给孩子手机，是否允许他玩游戏，你又有怎么样的思考呢。欢迎留言讨论。
