在IB圈子里，如果用现在流行的“从夯到拉”（夯 ＞ 顶级 ＞人上人 ＞ NPC ＞ 拉完了）评价体系来给科目难度分级，IB生的评级基本是这样的：
或者是这样的：
不同评级稍有出入，但总有那么几个IB科目那是“军书十二卷，卷卷有你名”！
根据IB生们反馈的信息，这些上榜IB科目都是有点子说法在身上的：
☀ 【夯字辈·渡劫组】
● Math AA HL
IB数学AA HL，学起来也就亿点点难度吧
。
这不是数学，而是写给来世的摩斯密码。只要能做到不睡觉，这课选得妙，前提是你还活着。
● Physics HL
牛顿的棺材板不仅压不住，他还想跳出来给你一巴掌。看到试卷，怀疑自己被IBO做局了。
● Chemistry HL
实验做不出，理论看不懂。每天都在爆炸边缘，不管是烧瓶，还是我的心态。
☀ 【顶级组·修仙现场】
● History HL
别的课费脑，这课费手。三天用完一盒笔芯，写出的论文连起来可绕考场三圈。
● Biology HL
家人们相信我，真没什么难的，也就背一整本《新华字典》那么厚的知识点。
然后背了忘，忘了背，循环往复。
● CS HL
你见过凌晨四点的编译错误吗？比都市传说还惊悚。
● English A HL
Paper 1里每一个标点，都是作者埋的雷。
☀【人上人·修仙预备役】
● Economics HL
图画得挺美，逻辑也顺。但考完Case Study，你会怀疑自己是不是没带脑子进考场。
● Chinese A
最后的遮羞布。仅靠母语守住最后一丝做IB生的尊严。
● Psychology HL
研究别人的脑子，顺便搞疯自己的脑子。
● Business Management HL
看完case study，最想重组的是我错位的生物钟。
☀【NPC组·人间清醒】
● ESS
IBer的退路，理科生的救赎。主打一个“先活着，才有力气爱护地球”。
● Math AI SL
计算器在手，天下我有。如果数学AA HL是奥数，这里就是快乐老家。
● Visual Arts
别以为IB艺术生轻松。Process Portfolio是当代刑讯实录，每天都在“我好烂”和“我必须画完”之间反复横跳。
● English B
原来语言学习的尽头是演技。Boundary高到没啥好说的。
☀【拉中之王·封神榜】
● EE + TOK
四千字废话文学。写完感觉自己随时可以出家，自此尘缘已了，与IB两不相欠。
● CAS
把“活着”变成KPI。扶老奶奶过马路要拍三视图，冥想训练附心率监测报告。如果这也算学分，我这辈子都在努力及格。
以上的IB课程点评仅做参考。
因为具体到学生个人，对于IB各课程的难度感知可能完全不同……
IBDP课程以严谨著称，没有哪门课能轻松拿高分。
这种“难”也正是IB课程含金量的来源。
以IB第四科目组课程为例。
科学课程内容本身就偏抽象，重逻辑思维，考察学生的概念理解和实际应用，而IB的科学课程难度则更上一层楼！
比如：
● IB物理：抽象内容与数学的双重挑战
物理SL相对友好，侧重基本概念和原理考察，计算和数学能力要求不高。
物理HL是公认的难：
❶ 概念抽象：学习者需将理论灵活应用于现实场景；
❷ 数学强度大：尤其依赖HL数学的微积分知识；
❸ 实验要求高：IA需要对科学方法有精确理解；
● IB化学：概念复杂，数学严谨
化学SL比HL更受欢迎，因为HL对深度和数学要求更高。SL侧重基本概念与简单计算。
化学HL的核心难点：
❶ 复杂概念：原子结构、化学键、热力学等内容层层递进；
❷ 数学要求高：HL课程对数学能力有明显更高的门槛；
❸ 实践技能：IA需要精准的实验操作与分析能力；
● IB生物：内容量最大，细节为王
生物SL以描述性内容为主，不涉及复杂计算。IB生物适合擅长记忆和理解的学生。
生物课程整体难点在于：
❶ 内容量巨大：涵盖大量主题，学习负担重，记忆内容多；
❷ 细节要求高：流程、结构、功能等都需要精确记忆；
❸ 实验细节多：IA同样需要扎实的实验室技能；
● IB计算机科学：逻辑与项目驱动
CS课程涵盖计算思维、编程与系统设计，适合逻辑分析能力强的学生。
其难点在于：
❶ 逻辑与结构化：适合喜欢系统性思考的学生；
❷ 项目式学习：实践内容多，适合动手型学生；
其实除了IB各科目学习内容外，IBDP课程整体难度大还与课程体系设计有关……
IBDP课程本身就是一个严谨、高难度、高任务量的国际课程体系。
除了各IB科目内容的学习以外，IBDP课程体系也在给IB生上难度！
⒈ 6门学科 +3门核心，高工作量
IBDP要求学生同时修读六门学科+3门核心课程，学生必须完成大量的阅读和作业，进行跨学科应试准备，所有学科都进行持续性评估。
⒉ 研究与写作深度
学生必须进行长篇写作和研究，尤其是在EE中。
除此之外，每门学科还包括IA、论文与评注作业。IB语言科目有口头考试，科学课目有实践作业要求。
⒊ 多项截止日期重叠，时间管理难度大
由于IA、EE草稿、CAS反思和TOK演讲的截止日期常常重叠，导致学生分身乏术。学生必须培养出色的时间管理能力。
⒋ 核心科目，挑战加剧EE+TOK+CAS共同构成了IBDP课程的核心科目。
● EE
一篇4000字的独立研究论文，要求文献综述、进行资料来源评估、合理构建论点，并适当运用学术格式规范（MLA/APA）等，要求多且高。
● TOK
TOK论文和演讲要求深刻的哲学与分析性思维。学生需要跨学科评估知识，并对固有假设提出质疑。
● CAS
CAS不计分，但是必修的。
学生需要记录课外活动，且必须在学业和CAS任务之间做好平衡。
⒌内部评估与外部评估结合
每门IB学科至少包含一项IA（如实验报告、口头考试、调查研究）。
这些内部评估要求学生进行独立规划、批判性分析，并根据教师反馈实时调整。
⒍ 全球统一标准的IB大考
IB考试采用全球统一评分，所有学生都按照同一国际标准被评估，评估体系严谨。IB高分难得！
⒎ IB预估分造成额外压力
接受IBDP成绩直接申请的大学，一般会根据提交的IB预估分发放有条件offer。
这要求IB生从DP1开学就保持高度专注，持之以恒，以提高预估分。这也给教师和学生双方都持续带来额外压力。
DP1阶段是提高IB预估分的关键期，成绩高低直接影响大学升学！
同时DP1阶段的时间尤为紧张，大家既要拿出时间与DP课程、授课老师、新同学、新的授课方式磨合，又要花时间准备CAS项目、EE选题、IA选题、TOK展览，同时又要兼顾学术背景提升、标化考试等大学申请准备工作，分身乏术！
因此在Pre-IB升读DP1的暑假，提前预习IBDP课程内容尤为重要。这不仅能减轻DP1阶段的学习的负担，空出时间提升学术背景，更能确保提前掌握知识内容，核心科目知识掌握的连贯性，为冲刺高阶成绩预留调整空间。
