如何应对让人头疼的手机游戏和电子产品?不妨试试这7招!
如何应对让人头疼的手机游戏和电子产品？不妨试试这7招！小学阶段的孩子，有人喜欢阅读，有人喜欢踢球，有人喜欢打篮球，也有人喜欢沉浸在电子游戏里。有的孩子不玩游戏就哭闹，也有不沉迷游戏的，那么，是什么使孩子产生不同的兴趣呢？冰山理论指出，沉迷行为只是表象，深层是孩子未被满足的心理需求：价值感缺失：成绩差、被家长否定，只能在游戏里当“王者”情感空洞：父母长期缺席，手机成了唯一陪伴。而且在游戏的世界里都是闯关游戏，每过一关都有所奖励，这样孩子在游戏的世界里会感觉到一种成就感。美国认知教育心理学家戴维.保罗.奥苏贝尔曾提出过认知驱力，认知驱力是指孩子渴望认知、理解和掌握知识，以及有陈述和解决问题的倾向。认知驱动力是一种源于兴趣和爱好的力量。简单地说，这种驱动力就是一种求知的需求，是孩子学习新事物的动机，它源于孩子的好奇心。第一、带孩子出去耍。
不想让孩子对手机有那么沉浸，可以带孩子去科技馆，去动植物园，去外面的世界探索，亲近大自然，感受生活里的美好，让孩子切实地感受到除了手机游戏外，生活中还有许多有趣的事情。第二、带孩子去户外！
可以带着孩子去户外爬山，其实孩子更喜欢外面的世界，山里空气清新，看看飞舞的蝴蝶，树上的虫子，听一听林中的鸟儿的叫声以及路边不知名的花花草草。城里长大的孩子特别喜欢。第三、亲子互动活动！
可以适当和孩子做一些互动游戏，或者一同制定一些奖励机制，不能太难，让孩子觉得跳一跳就可以够得到，让他们像游戏一样赚积分换奖励。包括学习类和生活类，有奖励也要有惩罚。不能只奖励没有惩罚。第四、共同制定奖励机制。
对于孩子本身就做得很好的事情，不要去奖励结果，而是要奖励完成这个事情的过程。例如最近童童回家做作业非常认真，我就鼓励童童认真的态度和认真的过程，以前我一看到童童低头写作业，就会不自觉地说：把头抬起来，现在我看到童童坐得很直，我就会鼓励说：妈妈没有提醒你的坐姿，自己就可以坐得这么正确，孩子听了会很自豪，而且会保持。第五、家长拒绝“低头族”
家长不要做“低头族”，你天天在孩子面前玩手机刷视频，孩子是会模仿的，然后你一边骂他玩手机，一边自己刷手机，孩子只会学到“双标”，很多时候孩子就是我们大人的一面镜子。第六、和孩子约定好电子产品使用时间。
当今社会，是不可能完全控制的，所以约定好使用时间，培养孩子的守时守约，刚开始做不到，慢慢经过一段时间就会有成就，家长一定不要着急，多一点耐心。第七、让孩子养成良好的阅读习惯
对于每个人来说，阅读都应该成为终身的良好习惯，养成良好的阅读习惯不但可以帮助孩子提高学习成绩，增强孩子的学习能力，还可以丰富孩子的间接经验，提高孩子对语言的理解能力，有助于孩子思维的良性发展。阅读也需要一个好的环境，不能大人在看电视耍手机，然后要求孩子去看书。孩子会认为“怎么就我一个人在读书，你们大人怎么可以不读书呢”，他会觉得不公平，也会逐渐丧失阅读的快乐和兴趣。所以，作为父母的我们，应该和孩子一起阅读，讨论书籍的内容，这样不仅可以增强亲子关系，还能了解孩子是否理解阅读的内容。
