当你只关注孩子的行为时，你没有看见孩子。
当你关注孩子行为背后的意图时，你就开始看孩子了。
当你关心孩子意图背后的需求和感受时，你才真的看见孩子了。
1行为，2意图，3需要和感受。
行为：手机或游戏上瘾是行为。
意图：哄自己开心
需求和感受：爱和归属的需求
孩子用自己的方式满足自己爱和归属的需求。如果尊重的需求被满足会如何？会进入求知的需求，会研究如何拍好玩的视频，会学习如何提升游戏，会找到一条自己的求知路径，形成一套自己学习提升的体系。
但一般都不会被尊重。天天看手机天天打游戏怎么了得？不学习了么？学生的主要任务是学习。
好 ，那换了思路，讲为什么上瘾。上瘾是因为不被允许，人为制造了稀缺，所以一有机会就拼命抓住机会，异常珍惜。
允许，看手机玩游戏就像吃饭一样稀松平常，哪个还会珍惜？不允许，控制是上瘾的根源，很难想象，是吧。就是这么不可思议。
那不允许，控制还有错么？有！因为不允许是害怕，是恐惧，是不信任，不相信自己的孩子有自控力，有能力管好自己。怕什么来什么，不相信孩子能做好，那就真的做不好，孩子来证明，家长是对的。
你说，我就是担心就是不信任，我做不到相信，那就没解了么？看到自己的担心和恐惧，接受它，承认它。不是孩子不行，不是孩子不好，是我没有信心，是我不相信孩子，这种信心，不是孩子能给的，要自己给自己，直到某一天，想到我的孩子，怎么能差呢？怎么需要我担心呢？我百分之百相信他，就像百分之百相信我自己。
所以，看：都是自己的课题。
加油吧@～@
