我们是否考虑过孩子沉迷手机，并不是真的游戏好玩，视频好看。而是对真实世界的逃避。因为在真实世界里可能会产生误解，拒绝，忽略，或者抛弃。于是他们转向一个完全认同他们，无压力的环境。手机自然变成他们的“理想伙伴”。
刚开始我们并没有感觉到孩子因为玩手机产生变化，但随着他们的成长，需要面对的挑战越来越多。他们逐渐逃避真实世界。所以现在的孩子口头禅变成“那又怎样”“受着呗”，他开始拒绝理解，处理，共情周围的人。他觉得虚拟世界里的“理想伙伴”可以永远包容，永远在线，永远肯定。对于真实世界里的否定和质疑，变得越来越难以忍受。这是我们当下许多孩子正在悄然经历的心理变迁。
精神分析学家提出一个重要的观点：人类并非拥有单一，固化的自我，而是拥有多个自我状态，每一个自我状态在不同的情景下，不同的人际互动中被激活和呈现。健康的人格，正是在这些不同的自我状态之间保持着一定的流动性和整合性。
对于一些孩子而言，他们长期处于情感不被响应，需求不被看见，人际关系中反复溺水的个体时 - 他们开始自我封闭，形成心理疾病。这个时候父母可能会请心理医生或者心理咨询，但有没有想过，心理咨询只是暂时接住了那些你破碎的自我片段，提供了一个暂时逃避现实的庇护所。心理咨询的最大作用其实是让孩子们重返真实世界，找回面对真实风雨的勇气与能力。
他们觉得无所不知的“理想伙伴～手机”不能替代我们用自己的双脚去行走，去体验真实关系的全貌，这种“理想伙伴”最终可能将我们引向一种更深的困局。因为它回避了人类成长的核心议题：如何在不确定性中建立信任？如何在差异与冲突中实现整合？如何在真实的他人面前，保持自我的同时，也向对方敞开？这或许是一条长期并有挑战的道路，但唯有在这条道路上，我们才可能真正重新找回“做人”的存在意义。
更可怕的是，在AI领域中这“理想伴伙”所提供的言语与资料。这些言语资料都是AI设计机构里的数百上千员工寻找和链接到那个AI系统的。如果过程中的把守程度不够严格，还没产生和强化分析能力的儿童和青少年们在接触到这垃圾资料时会信以为真！
这就是反对无管理迅速进入AI开辟者的最大担忧。简单的说：避免“输入垃圾，吐出垃圾”！
在华奥，我们认为不让孩子们接触手机不是长远的解决方案。更有较多方法是给予儿童/青少年互相接触，帮助，学习的无压力环境。这就是我们项目的重要原则之一。
