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这个方法辅导作业,孩子说像打游戏闯关一样有意思

更新时间 2026-03-27 20:14:30

这个方法辅导作业,孩子说像打游戏闯关一样有意思

辅导孩子写作业这件工作，估计多数父母不愿意干，因为风险太高。即使你使出洪荒之力，也不一定有想要的效果，还有可能损伤自己的身心健康。

作为一个二胎妈妈，我脱离了辅导老大作业的苦海后，不得已又跳进辅导老二的苦海中。

不过，咱是有工作经验的人，再次辅导孩子我也算是带着心理防护盔甲上阵，先保护好自己身心健康，再和敌人斗智斗勇。

数学是我儿弱项，主要是早期启蒙开发没有。当他自个说数学差时，我觉得必须扭转这个认识，先不要给自己贴标签，所以直接否定他的说法。

我对他说：“谁说你数学不好？你是咱们家数学最好的人了！妈妈小时候数学考零蛋，你可没有啊！而且，你们数学老师非常重视你，前两天还给我发信息关心你呢！”

我儿听完我的话，半信半疑，不过还是非常开心。这句糖衣炮弹直接摧毁了他对自个贴的我数学不行的标签。

为了证明他数学还行，我决定把数学作业分解，从数量和难度上都分解成最小单元。比如4页数学练习册，不让他一起做完再提交，做一道题提交一道题。做之前先给这道题定分，让他自己定，定好分数开始做。

小孩子专注力不会太长，但是做一道题的专注力还是有的，尤其是已经明确了这道题的分数，作对了，我直接红笔记录分数。分数可视化，很形象地展示在他面前，刺激他对于正确率的追求。

做完一道题后，问一句：“你确认提交吗？这道题五分哦！”本来争速度的孩子，会停一下再检查一遍，这样提高他谨慎认真的学习态度。

做正确了就大声夸奖！仪式感足足，不夸聪明，夸用心，这样下一道题才会更用心。

做错了，会问他：“这道题是我给你讲讲，还是你自己再认真考虑一下？如果自己考虑出来了，分数保留哦！”这句话刺激他的好胜心，自己再去用心思考。

就这样，我儿一道题一道题开开心心地闯关，高高兴兴地拿分数。数学作业时间并不比平时长，关键是过程非常开心。

愉悦即创造。孩子在愉悦的心情下，创造力和想象力也会满格发挥，做题过程中有类似的题目，他非常惊喜说这个题目类型前面有，做的速度就快。我的彩虹屁立马跟上，夸他会举一反三。多看见孩子的优点，并把这个优点放大，孩子就会变成一个都是优点的好孩子。如果总是看到孩子的不足，总是指出他的不足，孩子真的就变成一个都是不足的差孩子。

数学作业完成了，孩子说，感觉写数学就像游戏闯关一样刺激又开心。我再问他，你还觉得自己数学差吗？他说不会了。

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