学乐教育第22期读书会|《中国连锁创新百强升级之旅》

 “本书系统梳理中国连锁百强创新升级路径，是企业从单点成功到规模化复制的实战指南，为教育连锁化发展提供可落地的方法论。”

“以标准化为核心、以品牌化为目标，破解“扩张快、管控难、品质散”的行业痛点，直指连锁经营的核心逻辑。”

“将商业连锁思维与教育服务场景深度结合，为素质教育、研学教育的标准化复制与品牌跃升，提供前瞻性思路。“

学乐教育教学部

负责人闵老师围绕

“标准化=教育复制的基石”

展开深度分享

将连锁管理思想

落地到教育运营全链路

提出四大核心主张

把教学流程、服务规范、课程体系固化为可执行标准，让优质教育不因地域、人员差异打折扣；

 构建全周期师资培训体系，让标准入脑入心、落地到位，保障每一堂课、每一次服务品质统一；

 以闭环督导、过程抽检、效果复盘，让标准不悬空、执行不走样，筑牢教育质量底线；

以标准化夯实口碑，以差异化塑造特色，推动品牌从“唯一”走向“第一”。

闵老师的分享立足教育本质

紧扣连锁精髓

让学乐人明确

教育的规模化

始于标准化

成于体系化

素质教育以课程标准化、教学标准化、服务标准化，实现优质教学模式快速复制；

教育研学以流程标准化、安全标准化、体验标准化，保障跨区域研学活动高效落地；

两大板块互补共生

标准互通、资源共享

形成教学有标准

服务有规范

扩张有底气的学乐优势

为集团规模化扩张注入强劲动能

分享环节中，多位优秀教师

将连锁理论与教学实践结合

提炼出标准落地

品牌打造、团队成长的实用心得

学乐总部

多品牌发展需要有效整合，学乐集团目前业务板块较多，这是优势，但也面临一个问题：如何让这些板块之间产生协同效应，而不是各自为战？

书中提到连锁企业发展到一定阶段，需要考虑上下游打通、形成生态。对应到学乐的情况，就是要为孩子规划出一条完整的成长路径。小学阶段接触少儿编程，培养逻辑思维；初中阶段参加三立研学，拓展视野；高中阶段通过素质教育辅导等助力成长。这样一来，帮家长和孩子减少成长规划困扰，也真正实现了"教育强人"的目标。

行业升级的本质，是从 “规模驱动” 到 “价值驱动” 的能量转化。百强企业从追求门店数量，转向注重用户体验、品牌价值与社会责任，如同能量从无序消耗转为高效利用。胖东来以极致服务赢得口碑，蜜雪冰城以供应链优化筑牢根基，这些案例印证了：真正的可持续发展，是兼顾效率与温度、商业与责任的平衡。这启示我，教育如同育人的 “连锁系统”，既要坚守教学规律的 “标准化”，也要因材施教、创新方法，让知识传递更高效、更有温度。

书中有句话让我印象深刻：“成功是系统的，失败是片段的。”这句话若放在教育领域，何尝不是如此？一个孩子的成长，需要家庭、学校、社会形成系统合力。正如连锁企业需要建立完整的运营体系，我们的教育也需要构建科学的育人系统。在教育中，我们是否也常常只关注“看得见”的分数，而忽视了“看不见”的素养？连锁企业追求的是“复制成功”，而教育追求的何尝不是“复制智慧与爱”？我们希望把优秀的品质、良好的习惯、高尚的情操，一届一届地传递下去。从这个角度看，《中国连锁创新百强升级之旅》不仅是一本商业书籍，更是一本教育启示录。它让我明白，无论是经营企业还是教书育人，都需要系统的思维、标准的方法、执着的坚持。

1.海珠校区-姚曼云

2.南沙校区-杨重阳

3.光大校区-邝旭瑜

4.光大校区-熊锦玲

5.华碧校区-吴梓冰

6.黄埔校区-何雄娇

7.黄埔校区-蔡钳绿

8.美林校区-方   娟

9.天河校区-王慧峰

10.越秀校区-王洁萍

1.光大校区-第一名

2.天河校区-第二名(并列)

3.南沙校区-第二名(并列)

4.黄埔校区-第二名(并列)

《张桂梅》以真挚而厚重的文字，记录了“燃灯校长”张桂梅扎根深山、倾其一生办学的不凡历程。她以羸弱之躯，扛起万千山区女孩的求学希望，用坚守与大爱创办免费女子高中，点亮无数被命运搁浅的梦想。

书中没有华丽辞藻，却处处透着信仰的力量、教育的温度与人性的光辉。她以生命赴使命，用执着诠释师者担当，以坚韧书写教育初心。这本书，是一位教育者的精神自传，更是照亮前行之路的信仰之书，值得每一位教育人静心品读、躬身自省。