你看到孩子对手机或游戏成瘾,却看不到你和孩子早已成瘾于亲子对抗
藏在被子里偷偷玩手机玩游戏，不吃饭也要省下饭钱买手机，经常和孩子陷入激烈的手机争夺战，这些事情也许在你家发生过或正在发生。你可能怪手机，怪游戏，怪它们毁了孩子的学习，也毁了孩子毁了这个家。你可能这样想，手机和游戏是洪水猛兽，对学习没什么好处。有人把手机当成学习工具和娱乐工具，有人把手机只当成娱乐工具。有人只在学习之余玩玩手机和游戏，有人只在玩手机和游戏之余应付应付学习。你可能这样想，因为玩手机或游戏，所以孩子学习越来越不好。如果细细回想，你会发现事实是，孩子先是学习不好，才有后来的玩手机或游戏。没有一个孩子不想学习好，也没有一个孩子在学习一再挫败也得不到帮助的情况下会选择继续自讨苦吃。他唯一能做的就是转移注意力，到手机或游戏里面寻找在学习里得不到的满足感和成就感。你可能这样想，孩子现在还不能管好手机，等他上了大学，再给他手机，到时候他自然可以管好手机。在跌跌撞撞的错误中小孩学会走路，在写错算错的错误中孩子学会知识，在冲突指责的错误中父母学会觉醒。不见风雨，怎么见彩虹？不经历错误，怎么有成长？从来没有一学就会的本事。上大学前不能有手机的孩子，即使上了大学，等待他的将是完全失控的巨大错误。你可能这样想，不让孩子玩手机，不让孩子拥有手机，和孩子谈好条件，才能防止孩子对手机和游戏成瘾。当你这样想时，你和孩子很容易陷入一场争夺手机的持久战中。这场战争，没有赢家，只有输家。你以为你和孩子争夺的是手机，其实，孩子在和你争夺他的自主权。对手机自主可控，不会使一个孩子对手机成瘾，但争夺手机，一定会！你把手机交给孩子，同时陪他聊天、阅读、运动，对你的孩子上北大很重要！我是踩了山大化学和北大环境两大专业“天坑”，用化学质变论和孩子们一起学习，用环境系统论和父母们一起成长的郭博士。我想和你一起聊聊孩子教育路上那些踩了就毁孩子毁自己的天坑。
